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高后黑板給我的記憶
又是一年高季，高給予我的是一種釋放，每次回憶起高，我記憶最深的就是黑板上的涂鴉，那是高的{zh1}{yt}，黑板上寫滿了我們的青春記憶，在那{yt}里，我們沒有去看課本，沒有去翻練習冊，也沒有去鞏固知識，我們做的就是釋放，那樣的日子，我想是我青春里最開心的{yt}。
在教室的黑板上，我們沒有寫下祝福，我們更多的是書寫快樂，有的同學還會在黑板上畫上大大的笑臉，黑板上高的djs不見了，呈現給我們的是一種無言的快樂，每個同學都有自己的表達形式，當時的我以為那只是一時的，不曾想過去了這么久，我依然記得那{yt}，那一刻帶給我的快樂。只是我當時不懂，一塊黑板，一種書寫帶給我的是一輩子的回憶，想想自己曾經青春年少，我的青春有黑板的見證，我的青春有黑板的陪伴，在那樣的青春里，我的黑板，見證了我的每一個瞬間。如今再走入校園，撫摸那一塊塊黑板，再也沒有那{yt}帶給我的震撼了。
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教育裝備市場：豈止于大
在正式進入正題之前，先看一組數字。
228.37億元：截止9月底，2015年廣西統籌撥付中央和自治區各類教育發展資金228.37億元，比去年同期增加18.31億元。
11.9億元：青海省今年已安排11.9億元，優先解決最薄弱學校的基本辦學條件問題。
……類似這樣的數字幾乎覆蓋了全國各省市。關注度的上升、教育裝備產業的發展升級、各學校個性化需求的提出，教育裝備市場前景不容小覷。
教育政策利好
在今年年初，中國十二屆全國人大三次會議作工作報告中，釋放出的”K12教育階段”的信號，意在加強硬件環境、軟件環境、師資資源等諸多層面。十三五期間薄改”項目等諸多政策的引導為教育裝備市場的進一步打開大開方便之門。
用戶需求個性化
根據中國教育裝備采購網采集的數據分析，六七八月份是整年的采購高峰期。每年，學校都會利用暑假期間對基礎設施進行更新換。一是對原有設施的維護;二是根據師生教學的需求進行新產品、新技術的采購。2015年，對于中國的教育來說可謂創客年，3D打印、虛擬現實技術以及學科實驗室等在各大教育裝備展示會上都少不了他們的身影。此外，錄播企業相較于往年，數量明顯上升。
信息化設備增幅大
以2015年11月份為例。 教育裝備市場總體呈上升態勢，教育裝備采購的熱點是教育信息化設備，辦公設備招標采購信息量小幅環比下降4.17%，其余各項招標采購信息量均實現環比增長，其中，信息化設備招標采購信息量環比增長40.91%，創下本月增長；這也是教育順應時發展、提高教學質量需要的必然趨勢。
對比10月份全國招標信息地區統計圖分析可得：11月份除東北地區、西北地區和中南地區出現環比下降，其余各地區招標信息量均實現不同程度地環比增長。
幼兒教育裝備空間很大
從教育領域來分析，高教采購規模居首，中標個數180個，占比47%，中標金額1.68億元，環比減少22.2%。職教領域不容忽視，市場份額占28%，中標金額環比增長3%。普教領域相對穩定，中標金額環比減少19.1%，中標個數89個，占比23%。本周幼教領域中標金額只有174萬元，受到社會需求和國家政策的影響，業界普遍認為幼教領域的成長空間很大
多媒體教學設備發展不容小覷
目前，投影機、投影幕、電子白板等多媒體設備主要應用在普教、高教等市場，而這個市場只是中國整個教育市場這座金字塔的頂端。下面還有大量的職教和成人教育和幼教市場，因此，多媒體教學設備的發展空間不容小視。
據統計：2004年我國幼兒教育裝備市場規模為28.8億元，到2014年行業規模增長至104.2億元，近年來行業規模年均增速接近14%。
從諸多因素來看，教育裝備市場究竟有多大？這給了人們無限的想象空間，但并不是壞事，我們也期望著，在這巨大的市場中，除了教育領域的企業，教育用戶能從當中真正受益
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